Školský podporný tím

Zippyho kamaráti 1. a 2. ročník

Zippyho kamaráti je program pre malé deti rôznych spôsobilostí. Nezameriava sa na deti so špecifickými problémami alebo ťažkosťami. Namiesto toho podporuje emocionálne zdravie všetkých malých detí. Program je realizovaný v školách počas 24 týždňov, s jednou lekciou týždenne.  Školská psychologička bola špeciálne vyškolená k výučbe programu.

Program Zippyho kamaráti nehovorí deťom, čo majú robiť. Namiesto toho ich nabáda, aby prišli s vlastným riešením problémov. Deti sa učia vyberať riešenia, ktoré nielen pomôžu im, ale rešpektujú aj ostatných.

https://www.partnershipforchildren.org.uk/uploads/Files/PDFs/Parents%20Guides/Zippy's%20Friends%20Parents%20Guide_Slovak.pdf

Kamaráti Jabĺčka 3. a 4. ročník

Preventívny program Kamaráti Jabĺčka je voľným pokračovaním preventívneho programu Zippyho kamaráti. Programy sú realizované na celom svete. Prešli evaluáciou, t.j. hodnotením ich prínosu pre deti. Zistenia boli nasledovné:

• deťom pomáhajú zlepšovať ich zvládacie stratégie,
• sociálne a emocionálne zručnosti (vedieť pomenovať svoje emócie, vedieť pochopiť emócie druhého a byť empatický),
• majú vplyv aj na zlepšenie klímy triedy,
• napomáhajú k redukovaniu šikanovania.

Dôležitým zistením v rámci evaluácie je zisťovanie prínosu programov z dlhodobého hľadiska. Cieľom je, aby sa deti naučili vyrovnávať sa s ťažkosťami, problémami a rôznymi záťažovými situáciami už v detstve. Následne to má vplyv na ich schopnosť zvládať záťažové situácie a ťažkosti v období dospievania a dospelosti.

Aj práve vďaka ich pozitívnemu prínosu na dieťa sú odporúčané Svetovou zdravotníckou organizáciou (WHO), OECD, či Európskou komisiou a mnohými ďalšími zahraničnými inštitúciami zaoberajúcimi sa duševným zdravím detí. Školská špeciálna pedagogička bola špeciálne vyškolená k výučbe programu.

Mirabilis 7. – 9. ročník

Preventívny program Mirabilis pre deti a mládež vo veku 13-18 rokov

Cieľom programu je nenásilnou a pre mládež prijateľnou (nie poučnou) formou priniesť nový pohľad na učenia sa, ako aj vzťahy s rovesníkmi a „dospelákmi“.V tomto „reflektujúcom“ programe sa používajú interaktívne metódy, ktoré povzbudzujú účastníkov zhodnotiť a porozmýšľať o sebe, svojich schopnostiach, silných aj slabých stránkach, ako aj o procese učenia sa a možnostiach proces učenia zefektívniť.

Moje skutočné Ja žiačky 9. ročníka

Aktivity, ktorých cieľom je primäť skupinky dospievajúcich hovoriť o svojich myšlienkach a pocitoch súvisiacich s témou vnímania tela.

Deň duševného zdravia - žiaci II. stupňa

Kedykoľvek v priebehu školskéhoh roka majú možnosť naši žiaci diskutovať o téme duševného zdravia. Iniciátorom programu je vždy triedny učiteľ, po dohovore so školskou psychologičkou, ktorá sa postará o náplň tohto stretnutia.

Zajačik Šťastia - celá škola

Tento školský rok k nám prihopsal zajačik Šťastia. 

Kto tohto zajačika dostane, má za úlohu ušiť nového zajačika šťastia z materiálu, ktorý si sám vyberie u pani psychologičky. Popri jeho výrobe môže rozmýšľať komu zajačika daruje ďalej. 

Priamo z dielne pani riaditeľky putoval prvý zajačik šťastia do rúk našej bývalej žiačky deviateho ročníka Barborky Čillíkovej, ktorá nám pomohla odštartovať putovanie zajačika medzi žiakov. Barborkin zajačik Šťastia už nového majiteľa našiel a tak sa stáva Zajačik Šťastia súčasťou našej starostlivosti o duševné zdravie.